语文教学中的“模糊艺术”

• 作者: 杨卫东
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 “模糊艺术” 教学艺术 教学效果 教学手段 文学作品 中学
• 年，卷（期）: jrjy,（2）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作为现代教学艺术之一，“模糊教学”源于著名的模糊集合(弗晰集合)理论(美国控制论专家查德1965年提出)，即人脑具有模糊思维的能力，可以依据事物的模糊性对事物进行综合识别和判断。在语文尤其是文学作品的教学中，模糊教学手段的恰当运用，可以收到独特的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨卫东		1	0	0.0	0.0