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反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
反思是教师专业成长的根本途径
反思
成长
根本途径
教学反思是教师专业成长的“催化剂”
教学反思
教学观念
成功与不足
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 加强反思性训练 引导教师专业成长
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 教师 自我反思 反思性训练
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G451.2
字数 1663字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.11.005
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研究主题发展历程
节点文献
教师
自我反思
反思性训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
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