循证护理在外科护理本科生临床教学中的应用

• 作者: 乐革芬
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学生,护理,本科 循证护理 临床教学 外科
• 年，卷（期）: 2004,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1|R47
• 字数: 2130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4152.2004.18.033

摘要

目的探讨循证护理的应用对提高护理本科生临床护理能力、护理科研能力的作用.方法将98级42名进入外科临床实习的护理本科生随机分为对照组(20人)和实验组(22人).对照组按原教学模式(参照护理常规实施护理带教),实验组按循证护理模式实施带教.实习结束时对两组护生进行综合技能考试和实习护理论文质量评分.结果实验组综合技能成绩及护理论文质量均显著优于对照组(均P＜0.05).结论应用循证护理模式带教,有利于提高护理本科生的临床护理能力和护理科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐革芬	华中科技大学同济医学院附属协和医院外科	48	275	10.0	15.0