浅析新课程标准中凸显的隐性课程

• 作者: 李德智
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 批判意识 质疑精神 基础教育 培养目标 教学管理
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程标准认为传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。而新的学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的，换句话说，要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。