优等生的培养与教育之我见

• 作者: 郑新忠
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 优等生 基础教育 班主任 心理健康教育 民主氛围
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

“优等生”是青少年中一个重要的群体，是班主任工作的一个重点。“优等生”大多天资聪颖，学习成绩突出，他们思想活跃，具有较强的组织能力。教师也往往地认为“优等生”其他方面亦然，人为地造成一种“众星捧月”的现象，这种认识上的偏差，会造成教师只重视“优等生”学业上的提高，而忽视其思想品德的教育与健康心理的培养，因而又容易导致“优等生”产生各种消极心理。