试论校本课程与网络课程的关系

• 作者: 车树国
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 网络课程 关系
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 4223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.05.006

摘要

校本课程是现代课程改革的发展趋势,网络课程是现代课程改革的制高点.校本课程具有个性、动态性和资源优化性的特点;网络课程具有个性化、动态性和资源丰富性的特点.校本课程与网络课程之间存在着天然的契合关系.两者的有机结合使网络课程的意义超出了远程教育的视阈,使校本课程的开发获得了技术层面的支持,这对加快我国教育信息化进程和现代课程改革的步伐具有一定的理论意义和现实价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车树国		1	12	1.0	1.0