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学生的主动发展贵在“导”——《取人之长补已之短》的导入
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摘要：
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教授新课贵在“导”——小学数学导课技巧漫谈
小学数学
导课
技巧
发挥“导学案”的作用，引领学生主动地建构重要概念
概念教学
自主学习
合作探究
建构概念
中医一技之长的新概念及其全球发展
中医
一技之长
确有专长
健康权
健康自由
以导学案为“舵”，启学生自主学习之“程”
学生自主学习
学案
学会合作
课堂模式
农村高中
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乐学
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文献信息
| 篇名 | 学生的主动发展贵在“导”——《取人之长补已之短》的导入 | ||
| 来源期刊 | 中国科学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 研究性学习 《取人之长 补已之短》 新课导入 思想品德课 教学效率 四年级 小学 | ||
| 年，卷（期） | zgkxjy_2004,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.15 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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研究性学习
《取人之长
补已之短》
新课导入
思想品德课
教学效率
四年级
小学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
主办单位：
中华现代教育研究学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1811-2153
CN：
CN 39-2835/G
开本：
出版地：
北京市100071信箱23分箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4209
总下载数（次）
38
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