谈网络教育中个别化学习和协作学习的关系

• 作者: 冯川放
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教育 个别化学习 协作学习
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3925字
• 语种: 中文

摘要

目的在计算机网络教育中应该掌握良好的学习方法.方法基于网络的个别化学习是根据学生的不同特征进行因材施教,通过网络给出不同学习环境、学习方式、学习内容的选择,为每个学生提供最佳的教学支持,让学生自由选择学习内容,制定学习计划,自由安排学习时间、地点,从而自我获取知识,更新知识.基于网络的协作学习是利用计算机网络建立协作学习的环境,通过小组或团队的形式组织学生进行学习,使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习.在实际教学工作中,个别化学习和协作学习相结合.结果当前网络教育中协作学习兴起,但个别化学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式.结论网络教育中,个别化学习需要协作学习的配合,协作学习是建立在个别化学习的基础之上的,二者相辅相成,互相促进.此外,这两种学习方式之间没有十分明显的界限.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯川放		1	1	1.0	1.0