小学语文“借物喻人”类课文的教学模式

• 作者: 董琼
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 小学语文教材 价值取向 深层意蕴 人生态度 人生哲理 文学作品 文学创作 内容分析 大胆质疑
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】 一、内容分析“借物言志”,是作家进行文学创作的重要方式。它体现了中华文化的含蓄与凝练,其影响深远,直至当代。此类文学作品通过描写大自然中某物的特点,抒发作者的真挚情感,表明积极的人生态度、高远的生活志向、独特的价值取向、深刻的人生哲理等深层意蕴。在小学语文教材的“借物喻人”类课文中,作家一般用语

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1	董琼		1	0	0.0	0.0