换位思考在护生静脉输液技术带教中的应用

• 作者: 应爱武 董明芬
• 来源期刊: 南方护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 换位思考 护生 静脉输液 临床带教
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2004.08.036

摘要

目的探讨如何将换位思考应用于护生静脉输液技术的带教.方法带教老师从病人和护生的角度进行思考,了解病人和护生的不同需求,促进病人和护生的良性互动.结果提高了病人对护生的满意度,增加了护生的操作机会.结论护生在实习过程中执行静脉输液的最大困惑就是遭到病人的拒绝,带教老师在带教过程中运用换位思考调解其中的关系,保障了双方的利益.