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我教小学生情感朗读
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摘要：
范读是引导学生朗读的第一步。教师范读课文对于培养学生的朗读兴趣、唤起学生的感情、丰富学生的词汇和提高学生的朗读水平有着显著效果。声情并茂的范读，传达着教师本人鲜明的情感，强烈地影响着学生，使他们的思想感情和教师发生共鸣，加深学生对课文的印象。在课堂教学中，教师
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如何培养小学生的朗读能力
小学语文
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节点文献
小学
朗读训练
范读
语文教学
朗读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
主办单位：
安徽省教育宣传中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8186
CN：
34-1211/G4
开本：
16开
出版地：
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
邮发代号：
26-169
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
12792
总下载数（次）
22
总被引数（次）
1338
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