趣味识字 其乐无穷

• 作者: 何莲琴
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 识字教学 教学活动 校园文化 教学实践
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教学是小学语文教学内容的一个重要组成部分，也是语文教学的基石。但识字教学的高耗低能现象一直困扰着语文教学活动，尤其是低段学生识字量的不足严重地影响了语文活动的正常开展。究其原因，主要是教学中单调地读、重复地写、机械地识记，使学生厌学。《语文课程标准》指出：

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1	何莲琴		1	0	0.0	0.0