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摘要:
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浅谈小学生自主批改作文能力的培养
自主批改
能力培养
主观能动性
新基础教育视域下批改作文教学的探讨
小学作文
新基础教育
学生批改
转化主体,让学生评改作文的组织探索
初中语文
作文教学
生生合作
作文评改
如何指导学生修改作文
小学作文
指导修改
方法研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 批改作文也要突出学生主体
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 作文批改 作文教学 小学 语文 主体地位
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐正新 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文批改
作文教学
小学
语文
主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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