转换教学模式,改变中职护理专业病理学课程结构

• 作者: 梁苏
• 来源期刊: 中华临床医药与护理
• 关键词: 教学模式 护理 课程结构 病理学教材
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文着重从现代整体护理对护士五项能力的要求探讨了现行的教学大纲、教材的不足,提出了中职护理专业病理学教学要进行大的改革的设想与思路.这就是:应大胆转换教学模式,改变课程结构,将形态学教学内容退居二位,将护理诊断经常使用的病理生理学内容调上第一线;并将医疗论断行为转换到护理诊断行为上.建议站在护理角度上为护理专业编写一本具有护理特色的适用于中职护理专业的病理学教材,以适应现代整体护理对护理专业的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁苏		3	0	0.0	0.0