中国教育：现状与危机

• 作者: 岩华
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 国民素质 教育 经济发展 人才 中国
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

代表当代经济学界最新潮流的芝加哥大学经济学院，贝克尔教授(Gary Becker)和卢卡斯教授(Robert Lucas)关于教育与国民素质问题认为：一个国家经济发展和民族未来取决于两大因素：“人材资本”和“物质资本”的“高水平均衡”。只有对人材资源的长期、大量投资才能使技术进步“内生化”，将经济运行被动模仿的低效率的“外部效应”，转化为主动高效的“内部效应”。同时，他们推翻了传统经济学界认为经济发展基本动力的两大理论：一种认为源于“投资型”，一种源于“消费型”，“消费一投资”的最优决策构成“均衡增长模式”，而认为经济成长的根本性动力是“科技进步”。