生成——在超越中演绎精彩

• 作者: 沈松明
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 课程改革 师生关系 动态生成 教学价值观 教学方法 小学 语文教学
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

生成是新课程倡导的一个重要教学理念，它是指教学过程表现出适度自主和开放，是相对于预设来说的。教学有预设的一面，也有生成的一面。从某种意义上说，课堂教学中的生成比预设更有意义和价值。在生成的过程中，师生双方超越了传统的教与学的理念，积极互动，课堂中充满了对智慧的挑战和对好奇心的满足，焕发了师生的生命活力。精彩往往缘自生成!