高校实施研究型教学教师应具备的素质

• 作者: 贺定修
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教学 素质 观念 创新 科学研究
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.06.053

摘要

高校研究型教学已日益显示出对人才培养的重大作用,但对教师也提出了前所未有的挑战.高校实施研究型教学,教师必须具备转变观念的素质、发现问题的素质、创设情境的素质、引导发现的素质、研究实践的素质和科学评价的素质,这样才能培养出具有创新精神和创新能力的新型大学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺定修		9	87	3.0	9.0