"主体性引导"在解剖生理教学中的尝试

• 作者: 鹿艳存
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解剖生理 主体性引导 创新能力
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 所属期刊栏目: 创新与实践
• 页码范围: 37,40
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2004.16.015

摘要

将两个年级共667名学生随机分成实验组和对照组,对照组沿用传统的教学方法,实验组则采用"主体性引导"教学法.结果,实验组的平时成绩、考试成绩、实验动手能力、创新能力、学生的学习兴趣及分析问题和解决问题的能力均显著优于对照组.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿艳存		4	1	1.0	1.0