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新课程视野下教师角色的重塑
教师角色
新课程
解构
质性评价
新课程视野下教师角色的重塑
教师角色
新课程
解构
质性评价
新课程中教师的新角色
新课程
教师
新角色
新课程呼唤新型教师
新课程
新教材
新教法
新角色
新教师
内容分析
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文献信息
篇名 新课程呼唤"新"教师--论教师角色的重塑
来源期刊 中国教育研究 学科 教育
关键词 教师角色 新课程 解构 质性评价
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教师角色
新课程
解构
质性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究
月刊
1727-0499
98-0315/G4
北京2083信箱
出版文献量(篇)
1182
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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