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TI手持图形技术对学生学习数学的影响
TI手持图形技术对学生学习数学的影响
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摘要：
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教师教学对学生数学学习观影响研究
数学学习观
方差分析
教师教学
TI图形计算器在数学教学中的运用
TI图形计算器
数学教学
课堂效率
巧借图形刻画建构促进学生自主学习
自主学习
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小学数学
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
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