对发展性教师评价的审视与思考--与王斌华教授商榷

• 作者: 张其志
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 发展性教师评价制度 奖惩性教师评价制度 审视与思考
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育实验研究
• 页码范围: 61-64,72
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

发展性教师评价并非与"奖惩性"教师评价势不两立,而是对"奖惩性"教师评价的继承和发展.从理论上说,将教师评价按评价目的分为奖惩性教师评价和发展性教师评价,并以对立关系进行探讨是不妥的,因为教师评价的目的原本就应是发展性的,奖惩只是一种手段.成功的教师评价制度,一是必须保持教师的绩效压力,二是能够保持对教师的内在激励,促进教师专业成长和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张其志	广东韶关学院教育系	12	59	4.0	7.0