作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
派生词缀的使用是学生词汇能力的重要组成部分,对掌握大量的英语单词很有帮助。本研究采用语料库语言学的研究方法,运用中国学习者英语语料库(CLEC)和语料库分析软件Micro-concord1.0,全面分析了中国学生英语派生词缀的习得情况。研究结果表明中国学生英语派生词缀的使用既有规律性,又有复杂性,派生词失误类型可分为过度泛化、词缀混用、词性不清、语义知识不完备和拼写错误等五类。学生的派生词缀习得情况参照失误分析理论、中介语理论、词汇习得研究和语言类型学理论加以解释。文章最后探讨了该研究对派生词缀习得的启示和对词汇教学的意义。
推荐文章
中国学生英语动词使用错误研究——基于语料库的实证研究
错误分析
英语语料库
动词错误
时态误用
中国学习者BECAUSE原因状语从句习得初探
because原因状语从句
习得
中国学习者
中国学习者语料库
中国学生英语写作偏误分析与中介语研究
英语写作
中介语
偏误分析
语料库
中国学生英语写作中的母语负迁移
负迁移
母语影响
英语写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中国学生英语派生词缀习得分析——一项基于中国学习者英语语料库的研究
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 中国 学生 英语教学 派生词缀 教学方法 语料库 词性
年,卷(期) zgyyyyxyw_2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-53
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔艳嫣 上海交通大学外国语学院 5 69 2.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (44)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国
学生
英语教学
派生词缀
教学方法
语料库
词性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
14
论文1v1指导