在学习中找到通向生活的道路——教材把握与实际运用

• 作者: 李娅
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实际运用 教材把握 道路 生活 学习 儿童文化 人的需要 教育习惯 “独白” 德育课程 成人文化 心灵感受 文化走向 “童心” 课程改革 小学德育 新课程 世界 社会
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

长期以来，我们的教育习惯于把成人的需要径直地看作是儿童的需要，把成人的方式看作是儿童可以接受的方式，不考虑儿童的需要，不从儿童的视野出发，传统的德育课程实际上就是这样一种“独白”的课程，是成人文化。新课程所营造的是一种儿童文化，“是从儿童自己的世界出发，让儿童用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社会”，课程由成人文化走向儿童文化，“童心”、“童趣”成为我们小学德育课程改革的文化底色。