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杜甫诗云:"读书破万卷,下笔如有神。"它蕴含着一个深刻的哲理:阅读是写作的基础,文章源于丰富的语言积累,而阅读教学又是培养学生阅读能力,提高阅读水平的重要途径。所以如何上好阅读课,就成为当代教师的主要研究课题之一。《语文课程标准(实验稿)》对于阅读教学指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在新课程条件下,阅读教学要实现学生、教师、文本之间的真正对话,必
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阅读
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对话
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如何在小学语文阅读教学中引领学生与文本对话
小学语文
阅读教学
文本
对话
语文阅读教学因“对话”而精彩
语文阅读教学
“对话”
《义务教育语文课程标准》
师生平等对话
语文教学
言语交流
人际交往
教学对话
阅读教学要尊重学生对文本的独特发现
阅读教学
儿童视角
言意共品
阅读取向
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阅读教学要实现学生、教师、文本之间的真正对话
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 阅读教学 学生思维 当代教师 对话 文本 学生阅读能力 新课程 语文课程标准 引导学生 阅读兴趣
年,卷(期) ydyjsxx_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 高庆兴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学生思维
当代教师
对话
文本
学生阅读能力
新课程
语文课程标准
引导学生
阅读兴趣
研究起点
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阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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