树立新理念，让数学课堂充满活力

• 作者: 叶维栋
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读课 中学 问题设计 教学方法 思维启发
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学阅读课就是课堂内，学生在教师的指导下，各自独立地进行学习。教师首先告诉学生阅读的范围，对学生阅渎的思路和方法进行指导，解答学生提出的疑难等；学生通过阅读、思考、分析、训练，弄清知识原理，学会例题，完成练习；课堂后段教师用适量的时间进行点评，检查学生对知识的掌握情况。因此，数学阅读课能有效地培养学生的读书能力、学习能力，为他们主动地去学习、以及获取课外知识提供可能。

作者信息

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1	叶维栋		3	0	0.0	0.0