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摘要:
质能关系把物质世界的两种属性质量和能量有机地联系起来,但相对抽象.在教学过程中,发现学生在理解质能关系时,常出现以下两个误区,现分析之.
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篇名 析质能关系理解上的误区
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 物质世界 教学过程 能量 学生
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G421
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1 刘秋强 1 0 0.0 0.0
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物质世界
教学过程
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研究起点
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期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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