本科师范生对随班就读态度的调查

• 作者: 万莉莉
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 本科师范生 随班就读 态度
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G760
• 字数: 2972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.01.006

摘要

为了解普通高等师范院校本科师范生对随班就读的态度,我们对师范专业大三、大四学生进行了大学生对特殊儿童随班就读态度的问卷调查.结果表明,不少师范生对随班就读缺乏深入认识,态度更倾向于消极.而随班就读相关课程的学习对接纳态度有显著影响.另外,他们普遍愿意学习随班就读相关知识和技能,以便更好地教育特殊儿童.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万莉莉	华东师范大学特殊教育学系	3	60	3.0	3.0