运用多种评价方式激励学生和谐发展

• 作者: 刘翠琴
• 来源期刊: 陕西教育科研：课改实验版
• 学科: 教育
• 关键词: 评价方式 课程改革 评价标准 多元化评价 鼓励性评价 个性发展 小学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

在新一轮课程改革背景下，“以人为本，促进发展”成为基本的教育理念和评价标准．多种评价方式必将替代传统的落后的评价模式。教学中．我们应围绕“三维”目标，采用多元化评价方式，帮助学生认识自我．促进学生和谐发展。

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1	刘翠琴		1	0	0.0	0.0