EFL阅读教学模式初探

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 武警工程学院学报
• 关键词: EFL阅读 教学模式 相互作用模式理论
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

同传统的"自下而上","自上而下"的阅读理论不同,相互作用模式理论认为阅读的过程是读者大脑已存的知识和文章的信息相互作用的过程.一个熟练的阅读者不仅要有一定的语言基础,实现理解文章字面意义的上向过程,而且需要具备各种生活经验与知识,完成重建信息的下向过程.本文旨在探讨教师如何从相互作用模式理论出发设计EFL阅读教学模式,帮助学生提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	武警工程学院基础部	17	31	4.0	5.0