论生命意义的课程观

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生命意义 知识 学生 教师
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G52
• 字数: 5972字
• 语种: 中文

摘要

人的生命意义指向和追求的是尊重生命存在、激发生命潜能、提升生命品质、实现生命价值.生命意义的课程观是对课程价值及其发展的一种新释义.本文首先阐释了生命意义的内涵,在此基础上从知识、学生以及教师的角度对生命意义的课程观以及课程的发展进行了分析.