基础教育新课程:课堂教学中应关注的几个"细节"问题

• 作者: 王玮光
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革在银川市已实施三年.经过了广泛而深入的课改培训,又经过了长时期的实践探索,广大中小学教师在课堂教学中的理念渗透可以说已体现得坚定而鲜明.经过了一番系统的、循序渐进的"洗脑充电"后,以前所形成的传统教育的消极思维的壁垒已几近崩溃.在今日的课堂里,师生互动、平等对话交流,生动活跃的教学情景已随处可见.在小学与初中的课堂里,已经很难见到过去那种满堂灌、简单机械一讲到底的授受式教学,新课程给中小学课堂教学带来了勃勃生机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玮光		11	10	2.0	3.0