作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学生识字,是小学低年级语文教学的重要任务.如何使学生对汉文字产生浓厚的兴趣,具有识字的愿望,掌握独立识字的方法,形成识字的良好习惯,是值得很好研究和探讨的.现就这一问题发表一些浅见.
推荐文章
浅谈低年级识字教学
自主
趣味
生活
游戏
阅读
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
浅谈小学新生语文识字教学
小学新生
语文识字
创新
浅谈低年级识字教学
明确目标
认知规律
方法
能力
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈识字教学
来源期刊 徐州教育学院学报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 中小学教研论坛
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈萍 7 11 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
徐州教育学院学报
季刊
1008-6625
32-1553/G4
大16开
江苏省徐州市南郊徐州工程学院原来园校区第二教学楼
1986
chi
出版文献量(篇)
2301
总下载数(次)
1
总被引数(次)
23
论文1v1指导