作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问是组织课堂教学的中心环节,它直接关系到课堂教学任务能否及时而有效地完成.通过问卷调查与面谈的方式,对目前大学英语课堂提问的误区,提出改进的办法.
推荐文章
大学英语教师课堂提问策略浅析
课堂提问
提问策略
英语教师
大学英语翻转课堂提问策略的转变
大学英语
翻转课堂
课堂提问
多媒体课堂大学英语教师话语研究
多媒体教学
教师话语
对比分析
高职英语课堂提问的调查与策略
英语教学
有效提问
提问策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学英语教师课堂提问误区的调查与分析
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 文学
关键词 大学英语 课堂提问 误区
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 教学法研究
研究方向 页码范围 129-131,140
页数 4页 分类号 H319.1
字数 4490字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2005.05.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄广芳 武汉理工大学外国语学院 4 74 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (167)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课堂提问
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
论文1v1指导