建构主义学习理论与教学革新

• 作者: 沈晶
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 意义建构 教学革新
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G43
• 字数: 6155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2005.02.029

摘要

建构主义强调知识的建构性和学习意义的建构性的学习理论,对教学实践的影响和冲击是非常大的,它提示和引导传统教学的革新:以学生为中心进行教学设计;让学生参与教学过程;基于问题进行学习;师生合作教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晶	湖北教育学院教务处	1	42	1.0	1.0