让课堂因“意外”而精彩

• 作者: 叶晓萍
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教育 小学教育 数学教学 课堂教学 教学手段
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。传统的小学数学课堂教学，过分强调预设和封闭，新理念下的新课堂，应该“提倡生成”、“期待生成”。这就要求教师，应能“关注生成”、“驾驭生成”，使数学课堂因“意外”而更精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晓萍		7	0	0.0	0.0