大学英语写作动机的探析

• 作者: 杨静 邓鹏鸣
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 动机 定义 分类 影响因素 写作能力
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: H315

摘要

本文首先多角度地讨论了动机的定义、分类．探讨了影响学习者英语写作动机的认知、情感和社会三大因素，在此基础之上，就如何在大学英语写作教学中激发学生的写作动机的问题提出了五点建议：设计适合学生能力的写作任务；明确写作的目的和价值；从内、外两方面培养学生们的写作兴趣；通过反馈柬建立学生的自信心；提高写作教师的综合素质，旨在促进学生英语写作水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静	武汉大学外语学院	113	774	15.0	23.0
2	邓鹏鸣	武汉大学外语学院	1	0	0.0	0.0