数学课堂“小组合作学习”时机的把握

• 作者: 李惠琴
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 “小组合作学习” 教学方式 小学教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在“小组合作学习”实践中，我觉得合作学习不仅在组合小组、选择内容、合作形式方面有讲究，而且合作时机的选择同样至关重要。如果时机恰当，引导带着迫切合作愿望的学生进行合作学习，就会收到事半功倍的效果，让学生感受合作的意义，享受合作成功的快乐。如果时机不恰当，小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。那么，在数学课堂上“小组合作学习”的时机如何把握呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠琴		2	9	1.0	2.0