行动学习法--一种促进教师在反思中成长的有效方法

• 作者: 秦旭芳
• 来源期刊: 早期教育（教师版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2005.03.006

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦旭芳	北京师范大学教育学院	6	78	3.0	6.0