培养研究型教师的必由之路

• 作者: 高祥薇
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教师 教师培养 教师工作 评价体系 小学教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

“十五”期间，我校采取一系列有力措施，在培养研究型教师方面做出了积极努力。一、学习——研究型教师成长的“保鲜剂”课改背景下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一水桶”，这就要求教师必须提高自身的专业化水平。为此，学校提出了“工作学习化、学习工作化”的要求，使大家认识到“学习是研究型教师成长的保鲜剂”，只有不断学习，才能得到持续发展。

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