国外新教师入职培训的现状及模式

• 作者: 和利
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师入职培训 教师专业成长 培训模式 外国
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G659.1

摘要

新教师入职阶段是教师专业成长的重要阶段，因此加强新教师入职阶段的培训已经成为教师培训中的重要组成部分。本文通过对国外新教师入职初期面临的问题，培训的现状及常见模式的介绍，以期为我国新教师入职培训工作有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和利	北京师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0