辩论式课堂讨论模式的操作规范

• 作者: 任丽颖
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂讨论 辩论式 操作规范 语言表达能力 逻辑思维能力 教学方式 语文教学 合作能力 实际能力 理论联系 讨论内容 主动性 探究性 多变性 趣味性 学生 规范性 教师 师生 主题
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

辩论式课堂讨论以其主动性、探究性、多变性、现实性和趣味性成为最受师生欢迎的教学方式之一。这一教学方式在语文教学中的应用，锻炼了学生的语言表达能力、逻辑思维能力、理论联系实际能力和团结合作能力。为此教师在确定辩论主题、讨论内容和材料的准备过程中，要明确规范，对学生选题的把握，讨论过程中的协调，以及讨论问题的深度、广度和节奏的驾驭等，要体现教师的主动性和学生操作的规范性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽颖	赤峰学院成教部	17	7	1.0	2.0