消解现行教学评价体系的控制权--试论新课程改革背景下教学评价体系的转向问题

• 作者: 乔丽苹
• 来源期刊: 伊犁教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价体系 新课程改革 控制权 转向
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 字数: 3465字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是基于教育理念的基础之上的,而评价的目的与功能则是为促进教学,最终为被评价者的全面发展服务的.现行评价体系在整个教育中存在局限性,消解现行教学评价体系的控制权,改革评价体系,实行形成性评价与总结性评价的有机结合,实现评价体系的综合性、多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔丽苹	浙江师范大学外国语学院	2	14	2.0	2.0