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摘要:
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小学科学教材和社团内容的有效整合
科学社团
教材
内容整合
读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
活用教材,打造灵动数学课堂
初中数学
教材活化
灵动课堂
继承与创新并举——读懂教材,活用教材
重组
创造
个性化
继承与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 整合内容活用教材
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 教学广场
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G42
字数 1230字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯维 2 0 0.0 0.0
2 熊礼菊 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导