把握具体情境搞好估算教学

• 作者: 杨健辉 石旭红
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算教学 估算意识 估算能力 数感 计算教学 《数学课程标准》 情境 培养学生 日常生活 要求
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

我们在日常生活中解决实际问题时，常常并不需要准确的计算或精确的结果，而只需要一个粗略的数据就可以达到目的，这时便可运用估算获得结果。可见，估算具有重要的实用价值。同时，估算的学习对培养学生的数感具有重要意义。加强估算能力是当前计算教学改革的重要理念之一，《数学课程标准》中规定了估算的教学内容和培养估算意识、技能的要求。其中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨健辉		1	0	0.0	0.0
2	石旭红	广州市教育局教研室	1	0	0.0	0.0