数学公共课研究型教学模式之研究

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 湖南广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教学 数学 公共课 现代远程教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 现代远程教育论坛
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G728.8
• 字数: 4730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5152.2005.01.006

摘要

研究型教学模式是高度信息化社会、素质教育理念下形成的一种现代教学模式,研究型教学模式与研究性学习和探究性学习在教学目标上具有一致性,但研究型教学模式更关注学生的情感体验、知识运用和研究能力的增强.远程高等教育中数学公共课的研究型教学以实用课题为中心,以课题研究为手段;强调教师和学生互动.以全面掌握和熟练运用数学知识点解决实际问题为课程教学目标.把握好教学目标设置、研究课题选定、研究型学习小组搭配、教师指导、教学成果评估等教学环节.研究型教学模式是高等教育中数学公共课教学模式改革的方向,需要不断的深化和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳		13	12	1.0	3.0