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摘要:
众所周知,人类知识发现源于"猜想".因此在教学中,我们应该多给学生提供猜想的机会,培养他们猜想的习惯,教给他们猜想的方法.下面以教学"能被3整除的数的特征"中的片段为例,谈谈猜想在教学中留给我们的思考.
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文献信息
篇名 C激活思维驰骋猜想--『能被<em>3</em>整除的数的特征』的教学片段与思考
来源期刊 内蒙古教育 学科
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年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 专题点击
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
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951
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2
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