人本原理在护理学基础教学中的应用

• 作者: 李艳玲 马锦萍
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 教学 运用 人本原理
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2005.09.044

摘要

在护理学基础教学中,运用人本原理,采用学生登台讲解、演示、角色扮演、自主管理实验物品、自我操作测评等多种"以学生为中心"的教学形式,调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高了学生的动手能力、自学能力、分析解决问题的能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳玲	广州医学院从化学院护理学教研室	21	133	6.0	11.0
2	马锦萍	广州医学院从化学院护理学教研室	16	146	6.0	12.0