关于我国教师培养专业化的课程思考

• 作者: 熊慧 范小军 饶武
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 师范教育 课程设置 中国 培养目标 高等师范院校
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G652

摘要

专业化的教师是我国高等师范教育的培养目标，它在很大程度上依赖课程的设置来实现。本文简要回顾了我国教师专业化的发展历程，在阐明专业化教师应包含内涵的基础上，分析指出了我国现阶段高师课程设置中存在的弊端，并提出了新课程的构建设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶武	江西师范大学教育学院	5	13	2.0	3.0
2	范小军	江西师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0
3	熊慧	江西师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0