教师应有“情”有“境”--读《情境教育的诗篇》

• 作者: 小路
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《情境教育的诗篇》 教育理论 李吉林 书评
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b,（2）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

不知大家和我是否有同样的感受，总觉得教育理论方面的书籍大多枯燥，空洞，乏味，偶尔读上几本，也往往是死“啃”，完成任务似的，而李吉林老师的这本《情境教育的诗篇》虽也是一部教育理论的专著，但它有着小说一般的情节，散文一般的结构，诗歌一般的语言，读来饶有兴趣，轻松愉悦，令人回味无穷。