关于建立校本教研制度的思考

• 作者: 孙文海
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以校为本 教研制度 基本特征
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 校本教研之窗
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.05.008

摘要

以校为本教学研究制度,将学校作为教学研究的中心,以新课程目标为导向,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体.其基本特征是:教师在教研活动中的主体地位;学校成为教研活动的主阵地;教研机构及大学课程研究中心是校本教研活动的重要的、不可缺少的支持力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文海	临城县教文体局教研室	1	3	1.0	1.0